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サイトーさんのこれまでの奮戦ぶりに共感するものです。ですので、このサイトの趣旨に反対・批判の意見を書くつもりはありません。ですが、ＹＨ氏の主張は余りにも矛盾が多く、このサイトの管理人であるサイトーさんの意向にも大いに逸脱していると思われるので、指摘します。
＞１流大学のブランドやコネの方が価値が高いんです。
＞当然２流、３流大学の人間の基礎学力は１流大学より低いので、
＞同じ学問をしても理解できる幅が全然違います。
＞以上をまとめますと、日本の大学教育はレベルが低いと言いたいのです。
＞はっきり言って１流大学の学生は３年に上がるまでは、ほとんど遊んでいます。
＞しかし、それでいいのです。なぜなら、凡人が社会で生きていくのに一番必要なのは、
＞コミュニケーション能力とコネだからです。
「同じ学問をしても一流は理解できる幅が違うのに、要するに実際の日本の大学教育はレベルが低く、でもそれで（遊んでばかりで）構わない」というのは、少し破綻した論理です。できるのなら、しないよりかはやった方がいい。サイトーさんも再入学後、勉学にうち込まれました。わざわざ一流の頭脳の持ち主のやる気をくじくような事を書くのは、「凡人」を自称する自分の主張する立場を、他人にもまかり通らせたいためでしょうか。一流と持ち上げつつ、後で凡人という言葉を平気であてがうのにも、違和感を感じます。ＹＨ氏の言う「一流」という定義は、一体何なのでしょうか？コミュニケーション能力とコネのみを指すのでしょうか。
コミュニケーション能力も確かに大切でしょう。他人の意見を冷静に聞きいれて、その本質を理解して取捨選択するというのは、自分の意見・主張を説得力あるものに組み立てていく能力にも、大変大きく貢献してくれます。しかしコミュニケーション能力の重要性だけを肥大化させて、「日本社会が作ったシステム」に活かすためだから「文句言っても仕方」ない、と帰結させるのは、将来を担っていく頭脳明晰・創造性と発想力に富んだ優秀な若者たちを、限られたルールの中でのザリガニの這い上がり競争にのみ専念させればよい、という考え方に落着してしまいます。
しかしよく考えてみれば、ザリガニの這い上がり競争というのは、別に一流大学卒業の学歴が問われない土俵でもよく見られる社会現象で、いくら学閥があるからといって、コミュニケーション能力とコネを頼みに、優れた学生を同じような競争に放り込ませるというのは、結局「凡人」と実質同じレベルの扱い方しか活用法がないのが、日本社会が作ったシステムだよ、と弁明をしているようにしか聞こえません。一体、この沈みかけた泥船の中で、ザリガニの這い上がり競争に勝ち抜いたとしても、その後の将来と未来を誰が保証してくれるというのでしょうか。そこまで説明がなされていません。
＞仕事は机の上の勉強と違い人と人のつながりの上で成り立っています。
＞ですから、コミュニケーション能力が大切なのです。
＞だから、１流大学の学生は遊んでいるんです。
これも破綻した論理です。まず、１流大学の学生は遊んでいる、ということですが、それを言い出したら、２流大でも３流大でも学生はみんな遊んでいます。コミュニケーション能力を高めるために「１流大学の学生は遊んでいる」という主張を（他の学生も遊んでいるのに）わざわざするのは、はっきり言って説得力もないし、論理的にもナンセンスです。本当に遊ぶことにコミュニケーション能力を高める自覚があるのなら、一流の学生なら芸が細かいというか、もう少し創意工夫をしているという言葉ぐらい添えないと、説得力がありません。
本当はわかっているかもしれませんが、有名大学であっても、大学又は学部によっては、単位認定の基準が厳しく否が応でも勉強させられている学生たちと、自発的かつ熱心に学業に取り組んでいる学生たちも、さすがにレベルが高いためにたくさんいます。これは私見ですが、たぶんそういう学生たちによって日本の社会はかろうじて支えられているんだろうと思います。それもこれも一緒くたにして、１流大学の学生は遊んでいる、というレッテルを貼るのは、これから大学に入ろうとする人たちの誤解を与え、士気に悪影響を及ぼしかねません。
このサイトでわざわざ、みんな平等だなんてキレイ事は申しません。能力の高いスポーツ選手が好成績をあげるのと同様、優秀な頭脳、一流の能力の人材という階層も、数学で言う標準正規分布（偏差値の基になるデータでもある）のように一部飛び抜けた存在として存在します。ただ、彼らのあり方として、もっと自由な自発意志と多様性を尊重してあげなくてはなりません。誰かがやらなければいけないことなのに、みんな凡人化してやる気を失って、誰もやらなくなれば、はっきり言って日本は確実に沈みますよ。
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